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尊龙凯时 - 人生就是搏!平台大学排|平凡父亲的麻辣小龙虾|名五花八门 有17个

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  “大学排名”每次一推出◈ღ✿,便引起众多议论尊龙凯时 - 人生就是搏!平台◈ღ✿。大学排名是否客观?评价指标是否科学?我们该如何看待各类排名?

  1983年◈ღ✿,《美国新闻与世界报道》推出了全美大学排名◈ღ✿,此后◈ღ✿,美国各报刊推出了自己的排行榜◈ღ✿,大学排行榜已成为世界各国教育市场运作◈ღ✿、招生战略制定◈ღ✿、家长为孩子选择大学的重要参考指标◈ღ✿。

  上海交通大学高等教育研究所新近发布的“2007世界大学学术排名”◈ღ✿,主要以高校学术成果与学术表现作为主要评比指标◈ღ✿。此次参与评鉴的大学有2000多所◈ღ✿,实际被排名的有1000多所◈ღ✿,最后公布前500名大学名单◈ღ✿。

  就在几个月前◈ღ✿,中国科学评价研究中心发布了“世界一流大学竞争力排行榜”◈ღ✿:在全球高校500强中◈ღ✿,北京大学排在第192位平凡父亲的麻辣小龙虾◈ღ✿,清华大学排在196位◈ღ✿,浙江大学列248位◈ღ✿,复旦大学列271位……

  众所周知◈ღ✿,大学具有三大功能◈ღ✿:科学研究◈ღ✿、人才培养尊龙凯时 - 人生就是搏!平台◈ღ✿、服务社会◈ღ✿。而纵观各类国内大学排行榜◈ღ✿,绝大多数关注的指标落在高校科研上平凡父亲的麻辣小龙虾◈ღ✿,往往容易忽略对其他两项大学功能的指标评价◈ღ✿。就读于上海一知名高校的万芝嘉说◈ღ✿,她所熟悉的高校排行榜大多关注高校论文数量◈ღ✿、办学规模◈ღ✿,因为“学生培养”这一部分很难用数据显示◈ღ✿,往往被排行榜忽略◈ღ✿。缺乏这一项评价◈ღ✿,排行榜对考生及家长的参考价值将大打折扣◈ღ✿,如果有一种标准能准确测出学生入学时和毕业之际的综合能力◈ღ✿,那么大学排名对考生及家长而言将会变得更有价值◈ღ✿。

  中国教育专家委员会会长◈ღ✿、中国发展研究院副院长冯恩洪表示◈ღ✿:国内各类排名主要关注的是“数据背后的竞争”◈ღ✿,这多少助长了大学“数字办学”风尊龙凯时 - 人生就是搏!平台◈ღ✿,鼓动大学在数量◈ღ✿、规模上盲目攀比◈ღ✿,盲目求大平凡父亲的麻辣小龙虾平凡父亲的麻辣小龙虾◈ღ✿。冯恩洪说◈ღ✿:一个大学论文数量巨大◈ღ✿,但如果论文做完后总是束之高阁难以应用推广◈ღ✿,这样的“表格论文”再多◈ღ✿、排名再靠前尊龙凯时 - 人生就是搏!平台◈ღ✿,又有什么用?

  冯恩洪还表示◈ღ✿:排行榜大多是将所有类型的大学涵盖在一起进行比较尊龙凯时 - 人生就是搏!平台◈ღ✿,忽略了办学特色◈ღ✿,就如同“橘子和苹果”放在一起评价一样荒谬◈ღ✿。

  大学排名是一个复杂的体系◈ღ✿。上海市教科院学术委员会主任胡瑞文表示◈ღ✿:要整治大学排行秩序◈ღ✿,首先要解决大学排行机构的市场准入资格问题◈ღ✿,目前◈ღ✿,我国负责大学排行的机构良莠不齐◈ღ✿,每个对大学评价感兴趣的人都可以对大学进行评价和研究◈ღ✿,市场较为混乱◈ღ✿,哪些机构拥有大学排名的资格?哪些报刊可以发布大学排行榜?这些必须经过权威机构的资质认证◈ღ✿;其次◈ღ✿,要彻底解决大学排行的制作和发布规范问题◈ღ✿。只有这样◈ღ✿,大学排名才能让人信服◈ღ✿。

  胡瑞文表示◈ღ✿:从大学排名的效果看◈ღ✿,应该不能笼统地让不同类型◈ღ✿、不同特色◈ღ✿、不同领域的大学放在一起用一种标准衡量◈ღ✿,而应将评价的指标细分◈ღ✿,让同一类型◈ღ✿、同一领域的大学进行比较◈ღ✿,发布方应让大学排名结果和评判标准一起发布◈ღ✿,让社会民众得到尽可能准确的信息◈ღ✿,这样才能突显大学排名的科学性◈ღ✿,才更有借鉴意义◈ღ✿。(刘丹 刘颖)


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