国家发展靠人才✿★✿，民族振兴靠人才✿★✿。习近平总书记强调✿★✿：“深入实施新时代人才强国战略✿★✿，全方位培养平凡父亲的麻辣小龙虾✿★✿、引进✿★✿、用好人才✿★✿，加快建设世界重要人才中心和创新高地”✿★✿。习近平总书记的重要论述为做好新时代高校人才培养工作指明了前进方向✿★✿、提供了根本遵循✿★✿。培养什么人✿★✿、怎样培养人✿★✿、为谁培养人是教育的根本问题✿★✿，也是建设教育强国的核心课题✿★✿。加快建设中国特色✿★✿、世界一流的大学和优势学科✿★✿，必须紧紧围绕这一根本问题和核心课题来推进✿★✿。党的二十届三中全会《决定》作出“加快建设高质量教育体系✿★✿，统筹推进育人方式✿★✿、办学模式✿★✿、管理体制✿★✿、保障机制改革”的战略部署✿★✿。为了更好肩负起为党育人✿★✿、为国育才的光荣使命✿★✿，高校要坚持全局观念✿★✿，进一步强化系统思维✿★✿，做到统筹兼顾✿★✿、把握重点✿★✿、整体谋划✿★✿，以改革添动力✿★✿、激活力✿★✿，不断构建符合中国实际平凡父亲的麻辣小龙虾✿★✿、具有世界水平的全方位人才培养格局✿★✿，助力我国加快建立人才资源竞争优势✿★✿。这是加快建设中国特色✿★✿、世界一流的大学和优势学科的应有之义✿★✿。

　　落实立德树人根本任务✿★✿，形成全员全过程全方位育人格局✿★✿。习近平总书记指出✿★✿：“高校立身之本在于立德树人尊龙凯时✿★✿。”大学是立德树人✿★✿、培养人才的地方尊龙凯时✿★✿，是青年学生学习知识✿★✿、增长才干✿★✿、放飞梦想的地方✿★✿。办好中国特色社会主义大学尊龙凯时✿★✿，✿★✿，必须全面回答好“培养什么人✿★✿、怎样培养人✿★✿、为谁培养人”这个根本问题平凡父亲的麻辣小龙虾✿★✿，通过整体规划和系统设计✿★✿，实现全员全过程全方位育人✿★✿，不断提高学生思想水平港澳台交流✿★✿，✿★✿、政治觉悟✿★✿、道德品质✿★✿、文化素养✿★✿。落实立德树人根本任务✿★✿，就要把立德树人内化到学校建设和管理各领域✿★✿、各方面✿★✿、各环节✿★✿，构建全员全过程全方位的育人格局平凡父亲的麻辣小龙虾✿★✿。始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导✿★✿，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述✿★✿，抓住理想信念教育这个关键✿★✿，引导青年学生胸怀爱国之心✿★✿、砥砺报国之志✿★✿。坚持“五育并举”尊龙凯时✿★✿，构建德智体美劳全面培养的教育体系✿★✿，培育更多德智体美劳全面发展的时代新人✿★✿。办好学校思想政治课✿★✿，发挥好思政课铸魂育人作用✿★✿，推动课程思政与思政课程同向同行✿★✿，把思政教育元素延伸到各类课程中凯时尊龙官网✿★✿，✿★✿，实现价值塑造✿★✿、知识传授和能力培养的有机融合✿★✿、互促共进✿★✿、高度统一✿★✿。

　　贯通培养链条协同育人✿★✿，培养更多优秀拔尖创新人才✿★✿。习近平总书记指出✿★✿：“要根据科技发展新趋势✿★✿，优化高等学校学科设置✿★✿、人才培养模式✿★✿，为发展新质生产力✿★✿、推动高质量发展培养急需人才✿★✿。”当今世界✿★✿，综合国力的竞争归根到底是人才的竞争✿★✿。今天✿★✿，踏上全面建设社会主义现代化国家新征程✿★✿，党和国家事业发展对高等教育的需要✿★✿、对科学知识和优秀人才的需要✿★✿，比以往任何时候都更为迫切✿★✿，特别是对拔尖创新人才的需要尤为迫切✿★✿。中国教育是完全能够培养出大批拔尖创新人才的✿★✿，我们要有这个自信✿★✿，开拓视野✿★✿、兼收并蓄✿★✿，扎扎实实把中国教育办好✿★✿。需要认识到的是✿★✿，人才的成长有其内在规律✿★✿，是一个持续不断的发展过程✿★✿。作为我国高等教育改革发展的重要战略任务✿★✿，拔尖创新人才的培养有赖于每一个教育阶段的相互衔接✿★✿、相互配合✿★✿、形成合力✿★✿，也有赖于学校教育各环节的相互关联✿★✿、相互协同✿★✿、相互促进✿★✿。要遵循人才成长规律✿★✿，进一步推动拔尖创新人才培养在基础教育阶段✿★✿、高等教育阶段✿★✿、职业发展阶段等进行有序衔接✿★✿。在高等教育阶段✿★✿，继续深入探索“高精尖缺”领域招收优秀本科毕业生直接攻读博士学位✿★✿，健全博士研究生招生选拔机制✿★✿，将拔尖创新人才的选拔和培养有效贯通起来✿★✿。同时✿★✿，着力加强产教融合和科教融合✿★✿，强化科技教育和人文教育协同✿★✿，构建多元化✿★✿、发展性的学业考核评价制度✿★✿，通过搭建立体化的协同育人体系✿★✿，提升学生创新素质和实践能力✿★✿，培养更多优秀拔尖创新人才✿★✿。

　　注重科技赋能人才培养✿★✿，切实提升人才培养质量✿★✿。以习近平同志为核心的党中央作出加快建设世界一流大学和一流学科的战略决策✿★✿，就是要提高我国高等教育发展水平✿★✿，增强国家核心竞争力尊龙凯时✿★✿。看清发展大势✿★✿，才能把握事物本质✿★✿、把握发展规律✿★✿、把握工作关键✿★✿，不断增强人才培养工作的科学性✿★✿、预见性✿★✿、主动性✿★✿、创造性✿★✿。我们要清楚看到数字时代给人类社会带来的深刻变化尊龙凯时✿★✿，深刻认识到随着互联网✿★✿、5G尊龙凯时✿★✿、人工智能等前沿技术不断迭代创新✿★✿，技术应用场景日益丰富拓展✿★✿，科技在人才培养中发挥着越来越重要的作用学术消息✿★✿。数字技术每一次重大突破和发展✿★✿，都会对高校的教学科研工作产生积极推动作用✿★✿。比如✿★✿，有了互联网✿★✿，我们就能够在网络空间创造虚拟的教学课堂✿★✿，从而有效打破线下课堂的时空限制✿★✿，实现优质教育资源随时随地广泛共享尊龙人生官网✿★✿。✿★✿，进一步提升教育的可及性✿★✿、有效性✿★✿。又如✿★✿，借助数字技术✿★✿，学校能够对学生学习状态进行动态监测和分析✿★✿，并根据学生个人特点凯时尊龙官网app✿★✿！✿★✿，定制个性化的学习计划和教学内容✿★✿，规划学习路径尊龙凯时✿★✿、监测学习进度✿★✿、评估学习成果✿★✿，实时生成全链条平凡父亲的麻辣小龙虾✿★✿、个性化的学生成长档案✿★✿，方便持续评估和改进教学计划✿★✿，培养学生学习能力和思维能力✿★✿。数字时代✿★✿，我们要把握技术前沿及其对教育教学的影响✿★✿，不断创新教学形式和方法✿★✿，更好整合利用多元教学资源✿★✿，开展体验式✿★✿、互动式✿★✿、沉浸式教学✿★✿，以提升课堂质量保证人才培养质量✿★✿。

　　“致天下之治者在人才✿★✿，成天下之才者在教化✿★✿。”人才培养是一项复杂的系统工程✿★✿，涉及方方面面的工作✿★✿。高校必须深刻认识新形势下人才培养工作对于加快建设中国特色平凡父亲的麻辣小龙虾✿★✿、世界一流的大学和优势学科的重大战略意义✿★✿，加强顶层设计✿★✿，深化人才培养体制机制改革✿★✿，系统谋划✿★✿、统筹推进人才培养各项工作尊龙凯时✿★✿，以高度的责任感和使命感大学教育✿★✿。✿★✿，为实现民族复兴✿★✿、赢得国际竞争主动培养更多优秀人才✿★✿。