现代大学并不完全是一个时间概念★ღღ，还是一个性质概念★ღღ，需要有特定的内涵★ღღ。与古代或古典大学相比★ღღ，现代大学的特点是有系统的教育和教学制度★ღღ、有固定的教育场所和设施★ღღ、有稳定的教师和管理队伍★ღღ，以及有现代性的教育目的和教育方式★ღღ。特别是具有现代特征的教育观念和教育制度尊龙AG旗舰厅app★ღღ，★ღღ。

　　审视历史★ღღ，可知我国最早的现代大学为创办于1895年的“北洋公学”（现在的天津大学）★ღღ，其创办人为时任天津海关道的盛宣怀★ღღ。尔后南洋公学（上海交通大学前身）★ღღ、京师大学堂（北京大学前身）等现代大学相继创立★ღღ。中国早期公立大学的办学宗旨是“中体西用”★ღღ，办学路径是“旁采泰西★ღღ、近学日本”★ღღ，办学性质是“官办官管”★ღღ。与其时创立的教会大学和私立大学一起★ღღ，形成了中国早期大学的多样化形态★ღღ。

　　最早对中国现代大学办学模式进行规范的国家级文件★ღღ，是蔡元培任教育部长时主持制定的《大学令》（1912）★ღღ。其确定了大学办学宗旨为培养各方面社会精英的“硕学鸿儒”★ღღ，基本制度为校长任命制下的“教授治校”及“大学自治”制度尊龙凯时 - 人生就是搏!平台★ღღ。由于这种制度是吸收世界大学制度的结果★ღღ，因而基本上体现了大学活动的规律★ღღ，使中国早期大学有了一个比较高的起点★ღღ，并营造了中国现代大学发展的黄金时代★ღღ。

　　中国早期现代大学对国家港澳台交流★ღღ。★ღღ、社会日韩卡1卡2卡三卡免费网站★ღღ、文化★ღღ、思想进步的贡献是巨大的★ღღ，它不仅引领了社会的思想★ღღ、文化★ღღ、道德风尚★ღღ，而且也孕育了“五四运动”和“新文化运动”★ღღ，促进了中国社会思想的飞跃性发展★ღღ。当然★ღღ，在引领社会文化和精神的前进方面★ღღ，私立大学和教会大学也功不可没★ღღ。

　　对早期现在大学形态进行破坏的活动尊龙人生就是傅★ღღ，★ღღ，是国民党在基本上统一中国后推行的“党化教育”（1928）★ღღ。其做法为在大学中推行“一个党★ღღ、一个领袖★ღღ、一个主义”的所谓“三民主义”尊龙凯时 - 人生就是搏!平台★ღღ，开创了政府视大学为“工具”以及政治干预大学活动的恶劣先例★ღღ。这种行为打破了以往政府与大学相互制约★ღღ、相互容忍的平衡态势★ღღ，造成了政府与大学之间的紧张关系★ღღ，使以后的“反国民党独裁”★ღღ、“学潮”变得顺理成章★ღღ。

　　上世纪40年代末的政权交替★ღღ，本可以为大学发展带来健康发展的机会★ღღ。然而日韩卡1卡2卡三卡免费网站★ღღ，当时选择的“以俄为师”路线★ღღ，却使大学失去了在和平时期快速发展的良机★ღღ。因为当时的苏联高等教育体制日韩卡1卡2卡三卡免费网站★ღღ，并非世界范围内的先进大学体制★ღღ，而是包含了浓厚实用主义意味的权宜性体制★ღღ。这种体制的优点是能够促进专业人才的快速成长★ღღ，但却使大学丧失自主性★ღღ，变成了一种被动性的准行政组织★ღღ，其教育行为也相应地变成了政治活动或生产（人才）活动★ღღ。

　　在这种思想和制度的效应下★ღღ，大学经历了连续不断的颠簸★ღღ。“知识分子思想改造运动”★ღღ、“院系调整”★ღღ、“武训传思想批判”★ღღ、“胡风思想批判”★ღღ、“反右”★ღღ、“四清运动”★ღღ、“文化大革命”尊龙凯时 - 人生就是搏!平台★ღღ、 “反自由化”★ღღ、“高校合并”日韩卡1卡2卡三卡免费网站★ღღ、“大学扩招”★ღღ、“政绩大跃进”等运动或活动接连不断★ღღ，使大学如人一般的“心性涵养尊龙app★ღღ、精神陶冶★ღღ、灵魂洗礼”等自我精神修炼活动★ღღ，基本上没有时间和条件★ღღ。大学中的活动大多还停留在“积极响应尊龙凯时 - 人生就是搏!平台★ღღ、贯彻执行”的状态★ღღ，很少有大学基于自己本质和宗旨的自主活动厦门观光景点★ღღ，★ღღ，其精神也几乎处于飘摇之中★ღღ。

　　回顾中国现代大学的百年历程★ღღ，可见其外观形态虽然发生了天翻地覆的变化★ღღ，甚至可以说已经非常现代化★ღღ，但其内在的品质却依然贫乏★ღღ，大学内部的风气和品质比之于蔡元培时期的北大★ღღ、梅贻琦时期的清华★ღღ，也还难以望其项背★ღღ。大学在创办时期秉持的“官办官管”体制不但没有被转换★ღღ，反而有不断强化的趋势★ღღ，使作为大学灵魂和根基的学问★ღღ、知识★ღღ、科学日韩卡1卡2卡三卡免费网站★ღღ、理性的力量★ღღ，因为缺乏必须的尊严和地位而没有成长和发育起来★ღღ。

　　而由于没有彰显自己本质的灵魂和精神★ღღ，因而大学产生了一系列诸如“崇尚权力尊龙凯时 - 人生就是搏!平台★ღღ、俯仰权贵★ღღ、沉迷政绩★ღღ、醉心功利”的怪异行为★ღღ，与世界大学形似而神不似日韩卡1卡2卡三卡免费网站★ღღ。更令人叹息的是★ღღ，一些对大学理应负有责任的人★ღღ，不仅不思如何消除大学弊端★ღღ，促进大学的真正进步★ღღ，反而不断制造一些基于实用主义★ღღ、功利主义的大学理念★ღღ，粉饰大学的异己现象尊龙凯时 - 人生就是搏!平台★ღღ，以至于使大学理念鱼龙混杂★ღღ，与真正的大学品格风马牛不相及日韩卡1卡2卡三卡免费网站★ღღ。所以★ღღ，以正直和良知为大学定义★ღღ，以真诚和责任为大学正名★ღღ，是反思现代大学曲折历程的重要内容★ღღ，也是大学必须进行的功课★ღღ。

　　审视中国现代大学的百年历史★ღღ，有这样一些问题值得反思★ღღ：其一★ღღ，我国现代大学的移植性质★ღღ，使其缺少自主成长的历史和稳定的传统★ღღ，其内部也没有成长起捍卫大学本质的力量★ღღ，使大学在精神上处于飘摇之中★ღღ。因而尊龙凯时 - 人生就是搏!平台★ღღ，如何培育大学中的主体力量★ღღ，是现代大学发展的重要课题★ღღ。其二★ღღ，我国早期主流大学的“官办官管”性质★ღღ，以及后期的清一色公办大学性质★ღღ，使其没有条件和动力促进国家层面上的《大学法》的产生★ღღ，也使大学缺乏国家法律的有效保护★ღღ。而在国家的层次上制定类似法律日韩卡1卡2卡三卡免费网站★ღღ，是我国大学发展中的又一重要课题★ღღ。其三★ღღ，种种原因使大学失去了两次宝贵的发展机会★ღღ，一是民国初期制定的《大学令》被国民党破坏★ღღ，二是1985年出台的《中共中央关于教育体制改革的决定》确定了“党政分开”的原则★ღღ，其时逢许多大学中试点的大学体制改革★ღღ，但这些试点纷纷夭折★ღღ。因此尊龙凯时 - 人生就是搏!平台★ღღ，接续大学制度的改革★ღღ、完成大学思想和制度的革命是大学发展的必要条件★ღღ，也是新时期大学制度改革的重要问题★ღღ。