为了进一步促进学校建设✿◈✿，帮助广大教师✿◈✿、干部群体关注高等教育发展✿◈✿，了解行业发展前沿✿◈✿，拓宽视野✿◈✿，引发思考✿◈✿，党委宣传部特开辟“学习园地”专栏✿◈✿，为教职工推荐具有一定深度的新闻报道和理论思考✿◈✿。本周推荐刊载于光明日报的《大学在当代最根本的价值》一文✿◈✿。

　　在市场经济和科学技术高速发展的当下✿◈✿，人们对大学价值的认识在发生着变化✿◈✿，一些功利浮躁的价值观正在左右着大学作用的发挥✿◈✿，这需要我们以更加冷静严谨的态度✿◈✿，来全方位地探索分析大学在当代最根本的价值和最核心的竞争力✿◈✿。

　　所谓硬实力✿◈✿，就是体现一所大学现实作用的直接可以量化✿◈✿、可以比较的基本功能✿◈✿。这包括以下几个维度✿◈✿：一是大学的投资✿◈✿、规模✿◈✿、面积✿◈✿、基本设施和条件等✿◈✿。二是大学的科学技术促进现实生产力的基本指标✿◈✿。一所大学的存在和发展✿◈✿，很重要的就在于它能否解决社会发展的难题✿◈✿，推进生产力发展和社会进步✿◈✿。三是大学的学科和毕业生在社会和市场上受欢迎的程度✿◈✿。

　　所谓软实力✿◈✿，是指一所大学独特的历史文化底蕴和影响力✿◈✿、吸引力✿◈✿、美誉度✿◈✿。这包括✿◈✿：一是这所大学的历史文化传承✿◈✿。每所大学创办的文化脉络✿◈✿、思想传承都不尽相同✿◈✿，这是其是否厚实有气场的一个重要体现✿◈✿。二是这所大学独特的办学理念✿◈✿、基本制度和学术氛围✿◈✿。三是这所大学在社会中的影响力和美誉度尊龙凯时人生就是博✿◈✿。这是一所大学综合实力的体现✿◈✿，是一所大学对人类文明和社会进步长久贡献的体现✿◈✿。

　　硬实力和软实力当然是相互联系密不可分的✿◈✿。没有办学条件现代化✿◈✿、成果的转化和学科的市场占有✿◈✿，说软实力当然会是纸上谈兵✿◈✿。但必须指出的是✿◈✿，相比较硬实力✿◈✿，软实力更能持久地发挥大学的作用✿◈✿，它对人类文明和社会进步的影响将更长远✿◈✿、更有意义✿◈✿。而恰恰我们不愿意看到是✿◈✿，现在社会上对大学的硬实力相当崇拜✿◈✿，各种排名在吸引着大家的眼球✿◈✿，大学生跟风似的选择专业和学校✿◈✿，完全是一种市场化✿◈✿、硬实力化的比较✿◈✿。面对这种大学功利化思潮✿◈✿，需要我们反思的东西有很多✿◈✿。最根本的就是需要考虑大学的核心竞争力究竟是什么✿◈✿，我们的所作所为如何才能不负大学的神圣使命✿◈✿。

　　论及大学的现代功能和走向✿◈✿，我们不能不看到✿◈✿，大学伴随着我国现代化进程✿◈✿，也在不断地释放着其能量✿◈✿，推动着社会发展风驰电掣般地前进✿◈✿。但正是这种提速太快✿◈✿，也提醒我们✿◈✿，一些价值理念需要深刻反省✿◈✿，毕竟我们不愿意看到但却实实在在发生着的现象令人担忧✿◈✿。

　　大学校园中重器轻道的现象令人忧虑✿◈✿。所谓重器轻道是指校园文化的价值取向关注的是实用✿◈✿、市场✿◈✿、技能等显性的要素羞羞漫画首韩漫页免费现在阅读✿◈✿，而忽视基础性的能够全方位提升自身素质和文化内涵的知识✿◈✿。当然✿◈✿，我们强调大学所学知识需要与社会需求相对接✿◈✿，这是可以理解而且是必须的✿◈✿，但若将大学功能理解成生活就业技能培训的场所✿◈✿，完全迁就市场和社会的需求✿◈✿，大学的为天地立心✿◈✿、为生民立命✿◈✿、为往圣继绝学✿◈✿、为万世开太平的宏大意愿就可能失去✿◈✿。孔子早就说过“君子不器”✿◈✿。蔡元培先生指出✿◈✿：“教育是帮助被教育的人羞羞漫画首韩漫页免费现在阅读✿◈✿，给他们能发展自己的能力✿◈✿，完成他的人格✿◈✿，于人类文化上能尽一分责任✿◈✿；不是把被教育的人✿◈✿，造成一种特别器具✿◈✿，给抱有他种目的的人去应用的✿◈✿。”

　　工具化✿◈✿、程式化✿◈✿、标准化的人才培养方式严重影响着学生的全面成长成才✿◈✿。尽管我们在教学形式上不断地进行创新探索✿◈✿，但总体的教学体制和人才评价体系中✿◈✿，学生的视角和话语权是微不足道的✿◈✿。如我们评议一个好老师✿◈✿，就在于他如何竭尽全力将其知识体系整体地最大化地传授给学生✿◈✿，对学生的考核也从来是标准化的羞羞漫画首韩漫页免费现在阅读尊龙凯时人生就是博✿◈✿，这看似权威公正✿◈✿，但却是对人类成长特性的忽视羞羞漫画首韩漫页免费现在阅读✿◈✿，更是对学生能力素质特性的漠视✿◈✿。一个青年✿◈✿，当他特有的激情✿◈✿、创造和追求因为不符合既定的客观标准而屡屡受到冷落时✿◈✿，是对青年完全人格的培育有着重大影响的✿◈✿。

　　教师评价体制尚未完全形成✿◈✿。从总体上来说✿◈✿，教师重视科研轻人才培养的趋向没有本质转变✿◈✿。即使投入教学✿◈✿，教师考虑更多的是专业知识性传授✿◈✿，而对学生思想道德状况✿◈✿，特别是青年学生完全人格的塑造关注还不够✿◈✿。因为从评价指标上来说✿◈✿，科研成果多往往能够得到更多回报✿◈✿，可谓名利双收✿◈✿，而人才培养又是一个短期很难看到效益的长期工程✿◈✿。

　　一位学者说过✿◈✿，人与人之间比到最后的不是财富✿◈✿、地位✿◈✿、美貌✿◈✿，而是人格✿◈✿。确实✿◈✿，放到更大的比较空间✿◈✿，我们可以说✿◈✿，人格不仅是一个人在世界上安身立命的核心竞争力✿◈✿，更是一个国家✿◈✿、一个民族屹立世界民族之林的核心竞争力✿◈✿。培育一代代目光远大✿◈✿、爱国爱民尊龙凯时人生就是博✿◈✿、敬业乐群✿◈✿、求真创新的完全人格公民✿◈✿，是大学的核心竞争力所在✿◈✿，也是根本价值所在✿◈✿。

　　随着社会和高等教育的发展✿◈✿，大学的职能在不断地拓展✿◈✿。这包括人才培育✿◈✿、科学研究✿◈✿、社会服务✿◈✿、文化传承与创新✿◈✿。但我们要看到✿◈✿，对这四项职能的地位和作用不能等量齐观✿◈✿。蔡元培先生早就指出✿◈✿：“教育者✿◈✿，养成人格之事业也”✿◈✿。人才培养应当更具核心地位✿◈✿。对于大学而言✿◈✿，没有一批批的优质的毕业生✿◈✿，其他职能的发挥就只能是苍白的甚至是无意义的✿◈✿。

　　构建健全优秀人格✿◈✿，我们需要在人才培养机制上下更大功夫✿◈✿。大学应当从学校治理和服务的方方面面✿◈✿，不断强化立德树人的价值导向✿◈✿。要让每位同学在学校出台的每一项政策制度中✿◈✿，感受到道德成长的力量✿◈✿，感受到社会责任✿◈✿、创新精神的重要性✿◈✿，感受到健全人格培育在学校建设发展中的权重✿◈✿。构建健全优秀人格✿◈✿，我们需要改变完善评价体系和标准✿◈✿。对于青年学生而言✿◈✿，成绩分数能力当然是成长进步的重要标志✿◈✿，但对于一个学生的真正核心考评✿◈✿，应当是其人格健全发育程度✿◈✿。否则✿◈✿，他所获得的分数成绩越大✿◈✿，可能对社会产生的负能量就越大✿◈✿。对于教师而言✿◈✿，看其最根本的业绩应当在培育塑造人才上所下的功夫✿◈✿，一个对学生缺少爱和关心的老师✿◈✿，一个本身思想行为偏执猥琐的老师✿◈✿，即使出再多的成果✿◈✿，也没有资格站在讲坛上尊龙凯时人生就是博尊龙凯时人生就是博✿◈✿。由此羞羞漫画首韩漫页免费现在阅读✿◈✿，我们需要改革对学生和教师外在的见物不见人的评价体系✿◈✿，以健全人格培育作为评价体系的原点✿◈✿，进而构建鼓励人才全面发展的指标评价体系✿◈✿。

　　总之尊龙凯时人生就是博✿◈✿，大学要将人格培育作为学校工作的重中之重✿◈✿，使更多人格健全的优秀人才在大学校园涌现✿◈✿。这是大学最根本职责和价值所在✿◈✿，更是社会对大学的最大期望所在✿◈✿。尊龙AG旗舰厅app✿◈✿。港澳台交流国际头条✿◈✿，尊龙凯时✿◈✿，学术消息✿◈✿。厦门观光景点尊龙app✿◈✿，凯时尊龙官网app